广播台问题
(北京工业大学)
假设随着学校的发展和校园面积的逐步扩大，需要对校园内的广播喇叭进行改、扩建，学校打算征集各方面的意见，改建校内广播喇叭的分布，从而进一步扩大校广播台的影响和作用。图1是北京工业大学的平面图，标有圈的是原有的广播喇叭。(比例尺1:2000)
图1：北京工业大学平面图及广播喇叭的位置
目前广播喇叭分布存在的普遍问题是：校园内有的地方声音大，有的地方声音小，有的地方听不到广播。现要求你重新设计一套广播喇叭分布方案，要求克服上述问题，并充分考虑校园噪声；喇叭的音调、响度、音色；铺线问题（学校采用的是地下铺线方式）以及喇叭分布和地下铺线时对校内道路建筑的影响等问题进行方案设计。进一步要求，为了降低重装费用，需要利用原有广播喇叭资源以及分布情况，你将采取什么方案，使变动最小且达到效果最优。
表1给出了国家规定的噪声等级标准。表2给出了乐音的三个特征。
| 地区 | 白天/dB | 夜间/dB |
| 特别需要安静的地区 | 45 | 35 |
| 一般居民区、文教区 | 50 | 40 |
| 居民、商业混合区 | 55 | 45 |
| 市中心商业区、街道工厂附近 | 60 | 50 |
| 工业区 | 65 | 55 |
| 交通干线两侧 | 70 | 55 |
| 特征 | 特 征 指 标 |
| 音调 | 声音的高低，是由发声体振动的频率决定的。各种发声体有各自的振动频率，但能引起人耳感觉的频率范围是20---20000Hz。发声体振动快慢不同，人耳感觉到声音的高低就不同，即音调不同。振动越快、频率越大，音调越高；振动越慢，频率越小，音调越低。 |
| 响度 | 声音的大小。是由发声体的振幅决定的，且跟距离发声体的远近有关。振幅越大，响度就越大；振幅越小，响度就越小。离发声体越远，声音越分散，响度也就越小。 |
| 音色 (音品) | 它反映了声音的品质。正是因为声音的音色不同，人们才能区别不同的人讲话的声音或者不同的乐器发出的声音等。 |